Thắp Sáng Ngọn Lửa
Chương 11
Hôm , phu tử mang đến mấy tờ giấy.
Có chút hổ thẹn , đây vẫn là do học trò tên Trần Nhất nêu .
ông trả lời .
Ta cúi mắt mấy câu hỏi cuối cùng giấy.
Trong lòng đáp án.
Để khai sáng tư duy, dùng học đường truyền bá một câu chuyện.
Dùng những từ ngữ bình dị nhất, thành những câu chuyện theo hình thức ngụ ngôn, truyền thuyết.
Ta đưa khung cửi thoi bay truyền thuyết về Chức Nữ.
Nói máy nước là giọt nước mắt của thần Mặt Trời.
Nói lúa lai là kỹ thuật của Thần Nông.
Còn nhiều nữa.
Thật , một cũng hiểu lắm nhưng chỉ cần chỉ một hình dạng và phương hướng đại khái.
Bởi vì việc cần chỉ là một ngòi nổ.
Khi ý thức hệ và lực lượng sản xuất đều phù hợp với cách mạng công nghiệp, sẽ thúc đẩy cây non lớn nhanh bằng cách trực tiếp bày thành phẩm mặt họ.
khi họ ý thức sáng tạo những thứ thì những ngòi nổ thể giúp họ tránh một đường vòng.
Mà mấy dòng cuối cùng giấy , bộ đều là những nghi vấn về việc cải tiến khung cửi và luyện sắt.
Không là thảo luận suông, mà là những nghi vấn thực tế.
Rõ ràng là tên Trần Nhất bắt đầu thực hành.
Ta tính toán kỹ càng.
Khai giảng khóa học bốn tháng, truyền bá câu chuyện ba tháng.
Có thể nhạy bén lấy cảm hứng từ câu chuyện.
Có thể lập tức áp dụng những nguyên lý lớp.
Lại khả năng bắt tay cải tiến, khả năng thử thử .
Người tên Trần Nhất cuối cùng là phận gì.
Đầu ngón tay cầm tờ giấy lạnh.
Ta biểu lộ mặt, vẫn cầm bút câu trả lời giao cho phu tử.
Sáng hôm , đến học đường.
Tan học, bước đến đường phu tử thường dùng để nghỉ ngơi, quả nhiên Trần Nhất ở đó.
Nhiều năm , khi nhớ cảnh tượng hôm nay, phần mơ hồ.
Bùi Dịch gốc đào, cánh hoa đầy vai, dáng vẻ thiếu niên khí phách vẫn còn rõ ràng.
Chỉ là khi đó còn tên là như .